RESUMO
Objetivo: Verificar crenças em saúde ocular relacionadas ao uso de óculos, esforço visual e danos à visäo por leitura em diferentes situaçöes, para subsidiar programas de treinamento de professores. Métodos: Levantamento de dados entre professores da primeira série do ensino fundamental, das escolas públicas da regiäo sul do Município de Säo Paulo, SP - Brasil. Foi obtida uma populaçäo de 545 sujeitos, distribuídos em 120 escolas. Elaborou-se questionário auto-aplicável, estruturado com base em estudo exploratório. Resultados: A populaçäo apresentou média de idade de 37,8 anos e média de tempo de magistério de 13,2 anos. A maioria (67,4 por cento) näo recebeu orientaçäo em saúde ocular nos últimos três anos. Quase a totalidade (99,4 por cento) acreditava na necessidade do uso constante de óculos; 62,3 por cento consideraram ser o uso intensivo da visäo fator agravante de distúrbios oftamológicos; conseqüências danosas à visäo por ver televisäo a menos de 2 metros foram admitidas por 95 por cento dos docentes e 59,9 por cento deles acreditavam ser prejudicial à visäo assistir à televisäo com luzes apagadas; 45,6 por cento acreditavam que a leitura em veículos em movimento pode causar problemas de visäo. Conclusöes: Foram evidenciadas crenças populares relacionadas à saúde ocular, mostrando a necessidade de prover orientaçäo a professores para o desenvolvimento de açöes de oftalmologia sanitária nas escolas de primeiro grau
